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在过去的十年里, 成功完成百年计划, 2007年制定,2011年更新, 紧随其后的是 未来蓝图 在资本运动中,U乐国际一直在稳定而深思熟虑地规划它的未来. 随着2018年战略计划的启动,学院寻求进一步推进其愿景.

目的和学科

 

关键问题: 我们如何加强我们的课程模式,以最好地支持我们的学生的成果,并为我们的学生的生活做好准备?

愿望: 我们必须立志让我们的学生不仅成为个别学科的大师, 而是熟练的问题解决者, 面对挫折坚韧不拔, 当他们寻求实质性问题的解决方案时,谁擅长学科内部和跨学科的知识导航, 和, 这样做, 不要只为个人利益而工作, 而是为了共同的利益.

 

“我们想重新设想如何评估我们的学生,这样我们就会奖励解决问题和创造力, 为冒险留有余地, 培养求知欲. 这意味着要在概念学习和通过学习之间取得平衡 . 最终, 我们希望饥饿的学生对知识更感兴趣, 奖学金, 和有意义的经历.”


—Mr. Brian Burkhart,计算机科学技术与课程计划主任

70年代中后期,我在U乐国际学校读书的时候, 学校专注于从男生到女生的转变,并准备从Hillside搬到金里奇. 今天, 我们再次展望学校的未来,并再次希望重新定义我们提供的教育,以应对我们世界的变化. 我感谢所有贡献自己想法的人, 努力, 是时候实施这个计划了, 让我既骄傲又兴奋的看U乐国际表演.

—Mr. 杰夫·爱德华兹78年,12年,14年,18年,校董事会主席

全球教育

 

关键问题: 我们如何最好地培养校友,让他们成为世界大家庭的公民和贡献者?

愿望: 我们必须立志建立一种重视培养道德上负责任的人的文化和项目, 在全球范围内,inclusively-minded, 参与智识的公民和领导人, 在平格瑞的新泽西校区内外的沉浸式学习经历中获得的全球能力.

 

“我们的一些技能, 作为教育者, 想要教授——以及《U乐国际顶级老虎机》所体现的很多东西——就是同理心, 承担风险, 了解更广泛的世界社区. 体验式教育, 无论是在校园里, 当地的, 还是在国外, 真的是培养这些技能的好方法吗.”

—Ms. Julia Dunbar,全球教育与参与总监,历史教师,中五院长

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学生的幸福

 

关键问题: 我们如何促进一个支持社区整体福祉的环境?

愿望: 我们必须渴望创造一个促进和支持物理的环境, 精神, 情感, 以及社会健康和福祉, 以及一个指导社区所有成员发展复原力的项目, 一个增长的心态, 以及保持健康和有效管理压力的技巧和习惯, 从而增进市民的健康和福祉.

“教学 health 和 wellness is not a matter of a class or two; it should be interwoven into all 学生’ experiences at U乐国际, K-12. 消除体育运动和整体健康之间的差距是很重要的,这样我们的努力就不只是针对学生U乐国际, 但是对于所有的学生. 这不仅关乎身体健康,也关乎情感和社交. 我们需要教导学生成为稳定、健康、坚韧的人.”

Mr. 道格斯科特,力量和体能训练主任,P.E. 四年级主任老师

我现在比以往任何时候都更确信我的孩子们会得到很好的照顾! 那么多来自平格瑞政府的人, 教师, 工作人员, 学生, 校友们也展现出了他们的创造力, time, 和想法, 远远超出我的预期. 我们真的是在一个有实力的位置上建设——该计划将学院一些最有影响力的部分,并使它们更有特色.

—Ms. 劳拉·莫兰,22年,26年,麦肯锡合伙人 & U乐国际公司和顾问

教师 & 员工成长及发展

 

关键问题: 我们如何培养每个教职员工的能力,以最好地完成我们的使命?

愿望 We must aspire to a cohesive 教师 和 工作人员 that increasingly mirror the diversity of our student body; that share a strong sense of 教师 和 工作人员 community; that are skilled in designing 和 implementing experiential education both in the classroom 和 in the field; that are open to 和 supportive of appropriate 承担风险 和 innovation; 和 that are passionate about children, 教学, 提高专业实践能力. 我们必须承诺加强评估和增长进程,投入支持这一愿望所需的资源.

 

“U乐国际学院非常支持教职员工的激情. 我在二月份开始了瑜伽教师认证, 学校的专业成长机会允许我从事哪些工作. 我想把瑜伽和正念用一种更实际的、日常的方式用在中学生身上. 该学院支持真正大型的社区倡议, 但它也给了教师和工作人员个人发言权.”


夫人. 肖娜·莱弗勒31岁,中学科学老师

制定战略计划是一个非常复杂的过程, 但当董事会成员一起工作时,最鼓舞人心的是, 尽管我们最初关注的焦点各不相同——从技术到学生福利,再到多样性和包容性——但我们都朝着同一个方向前进. 我儿子上七年级, 更让我兴奋的是,当他毕业时,他将成为一个基于U乐国际今天的优势和它发展轨迹的年轻人.

-Denise Grant P’23,战略规划委员会董事会成员和主席

最大化的影响

 

关键问题: 我们如何通过扩大和增强我们对社会的积极影响来提高U乐国际的财务可持续性?

愿望: 我们必须渴望找到并利用每一个机会,更有效地履行我们的使命, 有效地, 和广泛的, 预见到教育环境的变化并将其转化为我们的优势, 通过与使命一致的项目来提高我们的财务可持续性,并增加学校的财务实力.

“最大限度地发挥影响力,实际上是要同时推进学院的使命和 让U乐国际更大的范围. Think of joining two paths in the woods: one leads to creating 和 bettering alternate revenue streams in order to decrease the burden on tuition increases each year; the other leads to U乐国际 做 what it has always done, 但更有效的是,为了更广泛的受众——培养终身致力于知识探索的决心, 个人成长, 以及道德框架下的社会责任.”

Mr. 大卫·费伊,1999年,运营,安全和战略计划副总监

“下一个是什么? 这个问题囊括了这一战略领域. 我们怎样才能让U乐国际变得更好呢? 我们如何以一种谨慎的方式获取并扩大我们的受众?”

 


夫人. Cindy McArthur P’29,夏季和辅助项目主任

这些战略主题中有许多是在学院已经在做的基础上有机发展起来的. 但现在,我们要加倍努力. 我们正在前进, 利用我们的教职员工已有的经验和技能. 我们已经完成了很多伟大的事情,那么接下来呢? 答案将会非常令人兴奋.

—Mr. 纳撒尼尔·E. Conard P ' 09, ' 11, 2005-19年第15任校长