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查尔斯·伯特伦·牛顿图书馆是一个以学生为中心的学习环境，促进了对世界的探究和理解, 它的人民, 它的文化, 它的可能性. 图书馆是探索人类知识的基本问题和持久理解的地方, 质疑, 并讨论了.

信息素养技能——定位能力, 批判性地评估和使用信息-整合在课程中，并与不同学科的研究作业合作教授. 在中学和高中, 教师和图书馆员一起工作，通过课堂访问为学生开发有意义的图书馆研究经验, 研究报告, 书目指令, 以及独立学生的跟踪.

查尔斯·伯特伦·牛顿图书馆的藏书约有34本,000册流通和参考书, 5,000参考电子书, 数字和印刷期刊资源, 超过9000个流媒体视频资源, 大约1100张DVD录像, 音乐录音, 数字参考资源全天候24小时开放, 以及平格瑞学校档案馆. 的 图书馆目录 是使用国会图书馆分类系统来组织的吗. 的 图书馆指南 是通往众多的门户吗 订阅数据库 提供给了U乐国际社区.

小学图书馆提供了一个保险箱, 学生寻求教育信息和思想的培养环境, 信息, 和娱乐需求. 图书馆提倡欣赏阅读, 使学生在成长为终身U乐国际和信息与思想的消费者的过程中，能够诠释各种形式的文学作品. 信息素养技能, 对每个U乐国际来说都是至关重要的工具, 为探索世界打下基础. 低年级学校图书馆项目对知识和技能的发展起到了至关重要的作用，而这些知识和技能对学业的成功至关重要. 学校图书馆项目丰富了教育过程，帮助学生充分发挥他们的潜力.

每个小学部班级在每六天的轮换日程中参观图书馆一次. 从幼儿园到小学三年级的班级在图书馆停留40分钟, 而四、五年级的课程则延长至50分钟. 在这段时间里, 学生学习图书馆和研究技能, 纸媒及网络媒体, 以及对各种文学形式的欣赏. 学生们喜欢大声朗读故事, 与相关活动, 选择要借阅的书籍和资料. 学生, 与老师的批准, 可以全天到图书馆借书吗, 读, 或者为课堂作业研究主题.

图书馆的所有资料都是从借阅台的电脑里借出的. 每个学生在任何时候最多可以借五件物品. 流通馆藏的图书可借阅两周，如有需要，可续借两周, 除非该项目已被其他学生保留. 当期杂志可以借一周，过期杂志可以借两周. 从三年级开始, 流通收藏品中的dvd可以在星期五下午借走，星期一上午归还. 三到五年级的学生也可以借阅playaway(数字有声书)两周.

的 较低的学校图书馆 维护超过20个收藏品,000打印卷, 订阅50份杂志和期刊, 订阅两份报纸. 为了提供准确, 学生报告的最新信息, 图书馆订阅在线数据库，包括百科全书和全文期刊资源. 学生可以远程访问所有数据库，方便学生在家进行研究.