上学校

哲学 

高中:培养独立思考者的时间, 协作的工人, 而光荣的, 富有同情心的公民. 在U乐国际学校，学生们受到挑战，并被鼓励努力学习 和 个人优点. 学习是实践和经验的, 只要有可能, 它无处不在——在教室里, 实验室, 和艺术工作室, 校园周边小径及露营地, 无论是在舞台上还是在赛场上, 以及通过个人研究, 参与小组讨论, 一对一的教师会议，鼓励批判性思维和创新的问题解决在一个紧密的社区. 鼓励参加从体育到艺术的合作和课外活动, 全球项目, 学生会, 科学俱乐部, 领导经验, 和很多, 更多——为了探索新的兴趣和磨练现有的人才. 

我们高中的学生也是他们社区的活跃成员, 每年为社区服务项目捐献数千小时——超过每个学生每年最低要求的10小时.  
 

上学校的时间表

课程

随时准备迎接伟大的机遇和冒险, 高年级学生参加大学预科课程，既借鉴了多种独特的课程选择，也采用了更传统的教学方法. 这样做, 我们以学生的优势为基础，测试他们最具挑战性的领域, 为他们的富有想象力和充满智慧的生活奠定基础，这将支撑他们在大学及以后的生活.

我们的高中课程旨在提供一个迷人的, 全面的, 激励学生的学术计划，培养学生在大学里的最高水平表现，以及在更大的社区里光荣地领导和服务. 鼓励学生独立思考和表现，并通过小组讨论以创新的方式解决问题, 与教师一对一交流, 和个人工作. 通过他们的课程, 学生有机会发展一个知情的, nuanced picture of the world as viewed through the various disciplines 和 diverse lenses of perspective; to practice 和 hone their powers of higher-order thinking 和 analysis; to refine their skills of lucid, persuasive written 和 oral communication; to exercise 和 exp和 their creative imagination; 和 to establish a lifelong passion for learning.

除了核心学术课程, 学生必须学习健康和健身课程，以促进健康和身心融合，这对青少年发展至关重要. 艺术课程也需要培养对创意的欣赏和能力, 生活的直观维度以及分析维度. 信息素养技能——定位能力, 评估, 批判性地使用信息，这些都是在不同学科的研究作业中教授的, 在每一个实例, 使用lucid, 鼓励有说服力的书面和口头交流. 和, 在他们的U乐国际生涯结束的时候, 每个学生都有机会通过学习来获得真实的学习经验 独立的高级项目这是他们高中教育的顶点.

对于U乐国际完整的高中课程指南，请看下面的课程提供导航. 或者,访问我们的 高中课程总结 由部门.

样本课程:

• 《U乐国际》:作者们试图通过描绘有道德的人在一个不道德的世界中寻找指导方针来理解这个世界的方式.
• 中国与现代东亚:一门研究从十九世纪中期到今天东亚历史和文化发展的历史课程, 重点是中国和日本.
• 计算机科学高级主题:基于项目的关于数据结构和程序设计的课程.
• 演员动作:一门专注于演员日常热身的课程, 包括中心练习, 身体分解动作, 有节奏的运动, 空间运动练习, 和放松的工作.
• AP宏观经济学和微观经济学:相当于两个学期的大学水平经济学, 这门课程涵盖了宏观经济原理，如供给和需求, 通货膨胀, 失业, 以及财政和货币政策, 以及微观经济主题，包括产品市场的性质和功能, 价格确定, 完全竞争和不完全竞争, 效率, 股本, 稳定, 增长, 以及政府的作用.