
最新的U乐国际校友在学院的第161届毕业典礼上毕业.
26名U乐国际的高年级学生把他们的运动天赋带进了大学球队...
艾伦辅导过写作,写作 U乐国际记录,并就地创建了STEM.
凯瑟琳共同TutorX.us, 在波士顿大学完成了一项研究实习, 并被评为Regeneron科学人才搜索学者.
在本月的AAPI庆祝活动中担任领导, 中学生展示了他们对多元化的承诺, 股本, 包容, 和归属感.
Dr. 二十多年来,科廷汉姆一直是一位富有激情的独立学校教育家. 自2015年加入U乐国际以来, 作为一名高中英语教师,她对社区产生了巨大的影响, 教务长, 及教与学主任, K-12.
作为管理团队不可或缺的一员. 科廷汉姆致力于与高中学生发展牢固而有意义的关系, 还有教员, 形式院长, 管理员, 学术支持团队, 和学校顾问. 特别是, 她致力于培养U乐国际的高年级学生的智力和性格,因为他们准备把他们的才华奉献给整个世界.
高中:培养独立思考者的时间, 协作的工人, 而光荣的, 富有同情心的公民. 在U乐国际学校,学生们受到挑战,并被鼓励努力学习 和 个人优点. 学习是实践和经验的, 只要有可能, 它无处不在——在教室里, 实验室, 和艺术工作室, 校园周边小径及露营地, 无论是在舞台上还是在赛场上, 以及通过个人研究, 参与小组讨论, 一对一的教师会议,鼓励批判性思维和创新的问题解决在一个紧密的社区. 鼓励参加从体育到艺术的合作和课外活动, 全球项目, 学生会, 科学俱乐部, 领导经验, 和很多, 更多——为了探索新的兴趣和磨练现有的人才.
我们高中的学生也是他们社区的活跃成员, 每年为社区服务项目捐献数千小时——超过每个学生每年最低要求的10小时.
随时准备迎接伟大的机遇和冒险, 高年级学生参加大学预科课程,既借鉴了多种独特的课程选择,也采用了更传统的教学方法. 这样做, 我们以学生的优势为基础,测试他们最具挑战性的领域, 为他们的富有想象力和充满智慧的生活奠定基础,这将支撑他们在大学及以后的生活.
我们的高中课程旨在提供一个迷人的, 全面的, 激励学生的学术计划,培养学生在大学里的最高水平表现,以及在更大的社区里光荣地领导和服务. 鼓励学生独立思考和表现,并通过小组讨论以创新的方式解决问题, 与教师一对一交流, 和个人工作. 通过他们的课程, 学生有机会发展一个知情的, nuanced picture of the world as viewed through the various disciplines 和 diverse lenses of perspective; to practice 和 hone their powers of higher-order thinking 和 analysis; to refine their skills of lucid, persuasive written 和 oral communication; to exercise 和 exp和 their creative imagination; 和 to establish a lifelong passion for learning.
除了核心学术课程, 学生必须学习健康和健身课程,以促进健康和身心融合,这对青少年发展至关重要. 艺术课程也需要培养对创意的欣赏和能力, 生活的直观维度以及分析维度. 信息素养技能——定位能力, 评估, 批判性地使用信息,这些都是在不同学科的研究作业中教授的, 在每一个实例, 使用lucid, 鼓励有说服力的书面和口头交流. 和, 在他们的U乐国际生涯结束的时候, 每个学生都有机会通过学习来获得真实的学习经验 独立的高级项目这是他们高中教育的顶点.
对于U乐国际完整的高中课程指南,请看下面的课程提供导航. 或者,访问我们的 高中课程总结 由部门.